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Titolo: Io speriamo che me la cavo. Sessanta temi di bambini napoletani
Autore: Marcello D'Orta
1ª edizione originale: 1990
Data di Pubblicazione: 1994
Editore: Mondadori
Collana: Oscar bestsellers
Pagine: 154
Genere: Romanzi e Letterature
Lo scrittore Marcello D’Orta è nato a Napoli nel 1953. Prima di dedicarsi esclusivamente alla scrittura, ha insegnato per quindici anni nelle scuole elementari della sua città. Oltre al suo celeberrimo "Io speriamo che me la cavo", del 1990, dal quale è stato tratto il film omonimo diretto da Lina Wertmüller e interpretato da Paolo Villaggio, ricordiamo anche:
Dio ci ha creato gratis. Mondadori, 1994.
Il Maestro di Arzano. Mondadori, 1996.
Il maestro sgarrupato. Mondadori, 1997.
Il sole ventiquattrore. A spasso per Napoli. Zelig, 1997.
Fiabe sgarrupate. Marsilio, 2005.
Nero napoletano. Viaggio tra i misteri e le leggende di Napoli. Marsilio, 2006.
Romeo e Giulietta si fidanzarono dal basso. Mondadori, 2008.
Nessun porco è signorina. I temi dei bambini napoletani sugli animali. Mondadori, 2008.
Le sue opere sono state tradotte in molti paesi del mondo.
Io speriamo che me la cavo. Sessanta temi di bambini napoletani è un libro scritto nel 1990 dal maestro elementare Marcello D'Orta nella forma di una raccolta di sessanta temi svolti da ragazzi di una scuola elementare della città di Arzano, in provincia di Napoli, che raccontano con innocenza, umorismo, dialettismi (e infiniti errori grammaticali, appositamente non corretti) storie di vita quotidiana di bambini che vedono con i loro occhi fenomeni come la camorra, il contrabbando, la prostituzione, gravidanze inaspettate ecc.
Incipit:
Prefazione
Quanti temi avrò letto nei miei dieci e più anni come maestro elementare in un sobborgo napoletano? Non lo so, ne ho perso il conto. Ma non il ricordo perché ordinati o disordinati, tristi, giocosi e persino polemici, tutti mi hanno sempre detto e a volte dato qualcosa. Tanto che alcuni li ho conservati e ora ho voluto raccoglierne una sessantina tra i più ameni e sorprendenti. Credo che valga la pena di conoscerli. Colorati, vitalissimi, spesso prodigiosamente sgrammaticati e scoppiettanti di humour involontario, di primo acchito possono far pensare a una travolgente antologia di «perle». Ma, per chi sa guardare, sotto c'è qualcosa di diverso e di più. Una saggezza e una rassegnazione antica, un'allegria scanzonata e struggente nel suo candore sottoproletario, una cronaca quotidiana ilare e spietata che sfocia in uno spaccato inquietante delie condizioni del nostro Sud. Qualcosa che invita a pensare e che difficilmente un serioso tomo di sociologia potrebbe darci con tanta immediatezza. I temi, come dicevo, non sono molti. E c'è un perché. Napoli è una città che induce anche troppo facilmente all'oleografia e a un certo «eduardismo», e trasformare ogni bambino povero in uno sciuscià o in un Gavroche è un gioco che può allettare. Così ho fatto il possibile per non cadere nella trappola scartando, sia pure con rammarico, i componimenti che si prestavano a queste interpretazioni e tagliando draconianamente i brani che mi parevano «sospetti». Invece sono intervenuto solo molto raramente per sbrogliare qualche frase che, in versione originale, sarebbe apparsa a dir poco ermetica. E in ogni caso non ho agito mai sul contenuto, per mantenere intatta la freschezza, l'originalità e, diciamolo pure, la profondità del messaggio che scaturisce da queste piccole, straordinarie menti di bimbi.
Affresco fin troppo reale di un meridione lontano dalla modernità e che si sente ai margini di uno sviluppo al tempo stesso così vicino e così lontano, ha come eroi, secondo il critico Riccardo Esposito, proprio quei tanti cittadini del Sud che coraggiosamente cercano di vivere la loro vita in modo onesto e dignitoso, non cedendo al richiamo dei soldi facili o delle raccomandazioni della criminalità organizzata.
Questo libro, anomalo nel suo genere, ha venduto più di un milione di copie diventando un bestseller.
Il titolo del libro è dato dalla frase con cui un alunno, il più scalmanato di tutti (che alla fine del libro ha una sorta di "conversione dell'innominato" verso lo studio e il senso del dovere), concluse il suo tema sulla parabola preferita di Gesù ossia l'Apocalisse, ribattezzata da quello studente con la locuzione "la fine del mondo".
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